El informe PISA 2025 confirma un deterioro del rendimiento educativo en España, con retrocesos en todas las materias evaluadas, especialmente en matemáticas, donde el país ocupa el puesto 30 entre los participantes de la OCDE. También revela importantes diferencias territoriales, con Madrid, Castilla y León y Asturias a la cabeza, y Ceuta, Melilla y la Comunidad Valenciana en las últimas posiciones, además de brechas de género en el rendimiento académico. En este contexto, el creciente uso de la inteligencia artificial en la educación plantea nuevos desafíos. El informe destaca que la IA solo mejora el aprendizaje cuando se utiliza de forma moderada, supervisada y acompañada de formación crítica, por lo que recomienda reforzar la alfabetización en IA y capacitar al profesorado. Asimismo, advierte del riesgo de ampliar las desigualdades educativas por el acceso desigual a estas tecnologías y subraya la necesidad de fortalecer el sistema educativo para impulsar el desarrollo económico y social.

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